10 Awgrym ar gyfer Ffotograffiaeth Hŷn Llwyddiannus: Yn Ymwneud â Hŷn Ysgol Uwchradd

1. Perthynas â'ch cleientiaid

I fod yn uwch ffotograffydd portread llwyddiannus iawn, mae'n rhaid i chi allu ymwneud â'ch cleientiaid. Os nad yw'ch cleientiaid yn teimlo'n gyffyrddus o'ch cwmpas yna ni fydd eu lluniau'n troi allan yn dda. Gall y mwyafrif ohonom uniaethu'n hawdd ag oedolion, ond gallant gael trafferth yn ymwneud â myfyrwyr ysgol uwchradd. “Diwrnodau traethodau ymchwil plant!” 😉

Dechreuaf yn fwriadol adeiladu perthynas â'm darpar gleientiaid yn eu cyswllt cychwynnol. Rwy'n derbyn ymholiadau e-bost yn bennaf. Rwy'n ymateb yn frwd gyda'r gobaith o weithio gyda nhw a diddordeb yn eu dyheadau a'u barn, ac rydw i'n gwneud hynny mewn iaith sy'n gyfarwydd iddyn nhw. Dyma a sampl o e-bost ateb Efallai y byddaf yn anfon:

2. Gofynnwch gwestiynau

Mae anfon holiadur at bobl hŷn yn caniatáu imi gasglu gwybodaeth hanfodol am y cleient ar gyfer fy nghofnodion yn ogystal â gofyn cwestiynau iddynt am eu hobïau, eu diddordebau a'u steil. Mae'r cyfarfod cyn y sesiwn hefyd yn bwysig iawn. Yn ystod y flwyddyn ddiwethaf, daeth 100% o'r cleientiaid a gyfarfu ar gyfer cyfarfod cyn sesiwn gyda mi i ben i archebu eu lluniau hŷn gyda mi. Mae bod yn flaenllaw gyda'ch prisiau hefyd yn hollbwysig oherwydd byddwch chi'n gwastraffu'ch amser a'u hamser nhw os byddwch chi'n sefydlu cyfarfod personol er mwyn darganfod eich bod y tu allan i'w cyllideb.

3. Dysgu am eich cleient

Yn y cyfarfod cyn y sesiwn, rwy'n gwneud yr un pethau. Gofynnaf fwy o gwestiynau i'r henoed amdanynt eu hunain, eu harddull a'u diddordebau. Gofynnaf beth yw eu cynlluniau ar gyfer y flwyddyn nesaf a rhai o'u nodau ar gyfer y dyfodol. Mae hyn i gyd yn eu helpu i ymlacio o'm cwmpas ac yn fy helpu i ddod i'w hadnabod. Rwy'n rhoi ffolder iddynt gyda gwybodaeth brisio, fy ffurflen rhyddhau contract / atebolrwydd, tudalen Cwestiynau Cyffredin a chardiau busnes cwpl. Rwy'n cymryd rhai samplau bach o gynhyrchion rwy'n eu cynnig, gan gynnwys fy hoff gynnyrch, yr albwm sesiwn a ddyluniwyd yn ôl yr arfer. Rwy'n cynnig prynu coffi neu ddanteith iddynt wrth iddynt edrych dros fy albwm enghreifftiol.

4. Esboniwch sut mae'ch sesiynau'n gweithio

Nesaf, rwy'n egluro sut beth yw sesiwn nodweddiadol ac yn gofyn a oes ganddyn nhw unrhyw gwestiynau i mi. Rwy'n eu hannog i ystyried dod â ffrind neu riant gyda nhw i'r sesiwn. Rwy'n awgrymu lleoliadau yn seiliedig ar yr hyn rydw i wedi'i ddysgu amdanyn nhw ac rydyn ni'n edrych ar ein calendrau ac yn cwblhau'r archeb. Rwy'n eu hannog i ffonio, anfon neges destun, neu anfon e-bost ataf os ydyn nhw'n meddwl am unrhyw gwestiynau.

5. Rhwydweithio cymdeithasol gyda phobl hŷn mewn ysgolion uwchradd

Ar ôl y cyn-sesiwn, rydw i'n “gofyn am ffrind” arnyn nhw Facebook a'u “dilyn” ar Twitter ac Instagram. Weithiau, byddaf yn trydar am ba mor gyffrous ydw i i weithio gyda nhw. Fel arfer, bydd y myfyrwyr yn “ail-drydar” fy nhrydar (hysbysebu am ddim). Os ydych chi'n uwch ffotograffydd ysgol uwchradd, mae'n rhaid i chi fynd i'r arfer o ddefnyddio Twitter.

6. Y sesiwn tynnu lluniau

Yn ystod y sesiwn, rwy'n parhau i wneud iddynt deimlo mor gyffyrddus â phosibl gyda siarad bach. Gan fy mod eisoes yn gwybod eu hobïau, byddaf yn gofyn mwy amdanynt. Er enghraifft, os yw myfyriwr yn chwaraewr pêl-droed, byddaf yn gofyn sut mae ei gemau yn mynd, sut mae eu tîm yn gwneud eleni, a yw hi'n bwriadu chwarae yn y coleg, ac ati. Rwy'n ceisio parhau â'r sgwrs wrth saethu i'w helpu bod mor hamddenol ac mor naturiol â phosib. Byddaf yn awgrymu ystumiau ac yn gwneud jôcs ac rydym fel arfer yn chwerthin ac yn cael amser da.

7. Ar ôl y sesiwn

Ar ôl y sesiwn, dywedaf wrthynt gymaint y mwynheais weithio gyda nhw ac na allaf aros i ddangos eu lluniau iddynt. Ymhen ychydig ddyddiau rwy'n ceisio postio a “Teper” ar Facebook ac Instagram i'w cynhyrfu am eu lluniau. Rwy'n eu tecstio i ddweud wrthyn nhw fy mod i wedi postio teaser ar eu cyfer a fy mod i'n gobeithio eu bod nhw'n ei hoffi. Maent fel arfer yn ymateb gyda brwdfrydedd ac yn dweud eu bod wrth eu boddau ac na allant aros i weld mwy.

8. Yn bersonol yn archebu

Pan ddônt yn ôl ar gyfer eu sesiwn gwylio ac archebu tua phythefnos yn ddiweddarach, nodais fyrbrydau a diodydd. Mae gen i gerddoriaeth yn chwarae (cerddoriaeth rydw i'n gwybod eu bod nhw'n ei hoffi, oherwydd rydw i'n eu hadnabod yn eithaf da nawr) a chynhyrchion enghreifftiol wedi'u gosod allan.

(Gadewch imi oedi am eiliad yma a dweud fy mod i'n gwybod nad oes gan rai pobl stiwdio na chartref y gallant ei agor i'w cleientiaid i'w weld a'i archebu. Ond o leiaf, rwy'n argymell gwneud archeb bersonol yn siop goffi neu hyd yn oed yng nghartref y cleient. Yn bersonol, bydd archebu yn lluosi'ch gwerthiannau yn aruthrol - ond byddwn yn siarad mwy am hynny mewn swydd arall.)

Ar ôl iddynt gulhau eu lluniau a phenderfynu ar orchymyn, rhoddaf wybod iddynt y byddaf yn danfon y printiau pan fyddant yn barod. Yn y cyfamser, rwy'n ceisio gwneud post blog o'u sesiwn gan ddefnyddio eu hoff luniau a'i rannu ar wefannau cyfryngau cymdeithasol fel y gallant ddangos i'w ffrindiau (dywedaf “ceisiwch” oherwydd weithiau rwy'n cael mewn gwirionedd y tu ôl ar blogio).

9. cyflenwi

Pan ddaw'r printiau i mewn, rwy'n anfon neges destun neu e-bost atynt i drefnu amser ar gyfer eu danfon. Ar ôl ei ddanfon, rwy'n ysgrifennu nodyn diolch ac yn ceisio ei bostio o fewn cwpl o ddiwrnodau ynghyd â rhyw fath o gerdyn rhodd. Weithiau, byddaf yn ceisio cael cerdyn rhodd y gwn y byddant yn ei hoffi yn seiliedig ar eu diddordebau, ond os na allaf feddwl am unrhyw beth Starbucks yw fy rhagosodiad.

10. Cysylltwch â'ch cwsmeriaid i sefyll allan

Mae cysylltu â chleientiaid a rhoi profiad cofiadwy iddynt yn allweddol er mwyn cynnig gwasanaeth premiwm ac i sefyll allan uwchlaw eich cystadleuaeth. Y peth pwysicaf i'w gofio yw bod myfyrwyr ysgol uwchradd yn gymdeithasol iawn a'r rhan fwyaf ohonynt yn rhyngweithio gan ddefnyddio cyfryngau cymdeithasol a thechnoleg yn ddyddiol. Yn gyffredinol, mae'n well ganddyn nhw negeseuon testun ac e-byst na galwadau ffôn. Dewch i adnabod pob cleient a bod yn barod i fod yn hyblyg ar sut rydych chi'n rhyngweithio ac yn cyfathrebu ar sail eu hanghenion a'u dewisiadau.

Mae'r wybodaeth uchod yn enghraifft yn unig o bethau rwy'n eu gwneud. Rwy'n eich annog i feddwl am eich syniadau eich hun ar sut i uniaethu'n well â'ch cleientiaid. Os oes gennych unrhyw awgrymiadau na soniais amdanynt, mae croeso i chi siarad am y rheini yn yr adran sylwadau!

Angen help i osod pobl hŷn? Edrychwch ar Ganllawiau Gosod Hŷn yr MCP, wedi'u llenwi ag awgrymiadau a thriciau ar gyfer tynnu lluniau pobl hŷn mewn ysgolion uwchradd.

Up nesaf: Yn arbenigo yn y Farchnad Hŷn

Golygwyd yr holl ddelweddau yn y swydd hon gan ddefnyddio Rhagosodiadau Goleuo MCP ar gyfer Ystafell Ysgafn 4

Am yr Awdur: Ann Bennett yw perchennog Ann Bennett Photography yn Tulsa, OK. Mae hi'n arbenigo mewn lluniau hŷn ysgol uwchradd a ffotograffiaeth teulu ffordd o fyw. I gael mwy o wybodaeth am Ann, ewch i'w gwefan neu dudalen Facebook.