ເຄື່ອງມືຊ່ວຍເຫຼືອ ສຳ ລັບການຖ່າຍຮູບ: ຄູ່ມືການຂຽນແລະການພິສູດ, ສ່ວນທີ 2

ເກືອບທຸກຄົນມີ blog ໃນມື້ນີ້. ພວກເຂົາເປັນວິທີທີ່ມີປະສິດຕິຜົນໃນການສື່ສານກັບຜູ້ຊົມຂອງພວກເຮົາ. ພວກເຂົາສະ ເໜີ ວິທີການແບ່ງປັນວຽກ, ຄວາມຄິດສ້າງສັນຂອງພວກເຮົາ, ແລະແມ່ນແຕ່ບາງບຸກຄະລິກລັກສະນະຂອງພວກເຮົາກັບລູກຄ້າທີ່ມີທ່າແຮງ. ໃນທາງ ໜຶ່ງ, ພວກມັນແມ່ນ ໜ້າ ຮ້ານຂອງພວກເຮົາ, ໂດຍບໍ່ມີຄ່າເຊົ່າຫລາຍ! ບລັອກການຖ່າຍຮູບມັກຈະ ໜັກ ກັບຮູບພາບ, ເບົາບາງ ຄຳ. ພວກເຮົາເປັນຊ່າງຖ່າຍຮູບ. ພວກເຮົາໄດ້ຈ່າຍເງິນ ສຳ ລັບຮູບພາບຂອງພວກເຮົາ, ບໍ່ແມ່ນ ຄຳ ເວົ້າຂອງພວກເຮົາ. ຂ້ອຍໄດ້ຮັບມັນ. ແຕ່ບາງສິ່ງບາງຢ່າງຍັງລົບກວນຂ້ອຍ.

ຖ້າທ່ານມີ ທີ່ແທ້ຈິງ ຊິ້ນສ່ວນຂອງອະສັງຫາລິມະສັບເປັນ ໜ້າ ຮ້ານຂອງທ່ານ, ທ່ານຈະປ່ອຍຖີ້ມແລະຊິ້ນສ່ວນຂອງສິ່ງນີ້ແລະທີ່ນອນຢູ່ອ້ອມຂ້າງ? ທ່ານຈະໃສ່ປ້າຍໂຄສະນາວ່າທ່ານພຽງແຕ່ລອກໃສ່ເຈ້ຍທີ່ມີ Sharpie ບໍ? ບໍ່, ຂ້ອຍບໍ່ຄິດແນວນັ້ນ. ທ່ານອາດຈະເອົາໃຈໃສ່ເບິ່ງແຍງແລະຄວາມພະຍາຍາມຫຼາຍໃນການເຮັດ ໜ້າ ຈໍນັ້ນໃຫ້ຖືກຕ້ອງ, ແລະທ່ານອາດຈະຈ້າງນັກຂຽນສັນຍາລັກອາຊີບເພື່ອເຮັດສັນຍາລັກຂອງທ່ານທັງ ໝົດ.

ສະນັ້ນເປັນຫຍັງບໍ່ເອົາໃຈໃສ່ແລະຄວາມພະຍາຍາມຫລາຍເກີນໄປໃນບລັອກຂອງທ່ານ? ມັນແມ່ນ, ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, ປ່ອງຢ້ຽມຮ້ານທີ່ທັນສະໄຫມຂອງທ່ານ. ປະຊາຊົນມາ, ເບິ່ງຮູບພາບທີ່ສວຍງາມແລະ, ຖ້າທ່ານໂຊກດີ, ພວກເຂົາສົນໃຈພຽງພໍທີ່ຈະຢຸດຊົ່ວຄາວແລະອ່ານເນື້ອໃນ.

ລອງນຶກພາບເບິ່ງວ່າເຂົາເຈົ້າຮູ້ສຶກຜິດຫວັງຫຼາຍປານໃດເມື່ອອ່ານເລື່ອງນີ້:

"ຂ້າພະເຈົ້າພຽງແຕ່ບູຊາການເບິ່ງເຂົ້າໄປໃນຊີວິດຂອງປະຊາຊົນ."

ຫຼືນີ້:

"Heres ສ່ວນນ້ອຍໆຂອງງານວາງສະແດງຄອບຄົວທີ່ ໜ້າ ຮັກນີ້."

ຫຼືນີ້:

"Heres ເປັນ sneak peek ຈາກກອງປະຊຸມ todays."

ຖ້າພວກເຂົາເປັນຄືກັບຂ້ອຍ, ພວກເຂົາຕື່ນເຕັ້ນໃນຄວາມຕື່ນເຕັ້ນແລະໄປຫາປາກກາສີແດງທີ່ໃກ້ທີ່ສຸດ. ໂອເຄ, ດັ່ງນັ້ນບາງທີບໍ່ແມ່ນຜູ້ອ່ານຂອງທ່ານທຸກຄົນທີ່ມັກຈະເປັນຄົນທີ່ມີຄວາມຮູ້ສຶກວຸ່ນວາຍເມື່ອເຫັນຂຸມທີ່ມີຊ່ອງຫວ່າງຢູ່ບ່ອນທີ່ມີຂໍ້ບົກພ່ອງ. ບາງທີພວກເຂົາອາດຈະມີ ໄດ້ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະປ່ອຍຕົວໄປ…ຫລືບາງທີພວກເຂົາເວົ້າສຸພາບເກີນໄປທີ່ຈະເວົ້າຫຍັງ. ສະນັ້ນຂ້ອຍຈະເຮັດມັນໃຫ້ພວກເຂົາ: ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະໄວ!

ໜຶ່ງ ໃນບັນດານັກຂຽນທີ່ຂ້ອຍມັກທີ່ສຸດ, Mem Fox, ມັກຂຽນແບບນີ້:

“ ນີ້ແມ່ນແກະສີຟ້າ. ນີ້ແມ່ນແກະແດງ. ນີ້ແມ່ນຝູງແກະອາບນໍ້າ. ນີ້ແມ່ນແກະທີ່ນອນ. ແຕ່ວ່າແກະຂຽວຢູ່ໃສ?”

Fox, M. & Horacek, J (2004) ແກະຂຽວຢູ່ໃສ? Camberwell, Vic .: ກຸ່ມ Penguin / Viking

ແຕ່ບາງຄັ້ງຄາວນາງຂຽນເຊັ່ນນີ້:

“ ບັນດາ ຄຳ ສັ່ງສອນທັງ ໝົດ ລ້ວນແຕ່ເປັນການຫຼອກລວງແຕ່ວ່າການຄອບຄອງຂອງບັນດາຄອບຄົວແມ່ນຍາກທີ່ສຸດ. ໃນລາຍລັກອັກສອນຂອງນັກຮຽນ (ແລະນັກຖ່າຍຮູບ ') ພວກເຂົາຖືກ ນຳ ໃຊ້ທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງດັ່ງນັ້ນສ່ວນຫຼາຍມັນແມ່ນຄວາມແປກໃຈທີ່ໄດ້ເຫັນພວກເຂົາຖືກ ນຳ ໃຊ້ຢ່າງຖືກຕ້ອງ. ເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາຖືກຕ້ອງຈະເຮັດໃຫ້ທ່ານມີຄວາມເຄົາລົບພິເສດຈາກຜູ້ອ່ານຂອງທ່ານ (ລູກຄ້າທີ່ມີທ່າແຮງ) - ພວກເຂົາຈະນັ່ງຂື້ນແລະໄດ້ຮັບການແຈ້ງເຕືອນ. ພວກເຂົາເຈົ້າຈະ beam. ແລະພວກເຂົາຈະເບິ່ງການຂຽນຂອງທ່ານ (ແລະການຖ່າຍຮູບຂອງທ່ານ) ໃນແງ່ດີ. ມັນເປັນສິ່ງທີ່ດີເລີດແລະ ຈຳ ເປັນ - ເພື່ອຈະສາມາດເອົາຊັບສົມບັດຂອງການຄອບຄອງໄວ້ໃນບ່ອນທີ່ຖືກຕ້ອງ.”

[ຄຳ ສັບໃນວົງເລັບເພີ່ມໂດຍຂ້ອຍ.]

Fox, M. & Wilkinson, L. (1993) ພາສາອັງກິດທີ່ ຈຳ ເປັນ: ຄຳ ແນະ ນຳ ທີ່ຈະບໍ່ຂຽນໄດ້ດີ. Melbourne ໃຕ້: MacMillan Education Australia.

ປະເພດຂອງ apostrophes:

ເວລາສ່ວນໃຫຍ່, ມັນບໍ່ແມ່ນເລື່ອງຍາກ ໄດ້ຮັບ apostrophes ສິດ ຖ້າທ່ານພຽງແຕ່ຮຽນຮູ້ກົດລະບຽບ. ດັ່ງນັ້ນທ່ານຈະເຮັດແນວໃດໃຫ້ຖືກຕ້ອງ? ກົດລະບຽບ ສຳ ລັບການເຜີຍແຜ່ແບບແຜນແມ່ນຫຍັງ? ມີສອງປະເພດຂອງ apostrophes: apostrophe ຂອງການຄອບຄອງແລະ apostrophe ຂອງການຫົດຕົວ. ຂໍໃຫ້ຈັດການກັບການ ທຳ ລາຍຂອງການຫົດຕົວກ່ອນ, ເພາະວ່າມັນງ່າຍທີ່ສຸດຂອງທັງສອງ. (ມີສອງຂອງພວກເຂົາໃນປະໂຫຍກສຸດທ້າຍນີ້. ທ່ານໄດ້ເຫັນພວກເຂົາແລ້ວບໍ?)

ການຂັດຂວາງ:

ນີ້ແມ່ນກົດລະບຽບ:

ໃຊ້ອັກສອນຫຍໍ້ຂອງການຍົກເລີກເມື່ອມີບາງສິ່ງບາງຢ່າງອອກໄປ. ງ່າຍດາຍບໍ? ທ່ານ betcha!

ສະນັ້ນ, ເຮົາມາເບິ່ງປະໂຫຍກຂ້າງເທິງດ້ວຍສອງຕົວຫຍໍ້ຂອງການຫົດຕົວ: "Let" ແມ່ນຕົວຈິງຂອງຕົວຫຍໍ້ຂອງ "ໃຫ້ພວກເຮົາ", ບ່ອນທີ່ / u / ໄດ້ຖືກຍົກເວັ້ນ, ດັ່ງນັ້ນທ່ານຈຶ່ງເອົາອັກສອນສາດມາແທນ, ແລະ "ມັນ" ແມ່ນ ສັ້ນ ສຳ ລັບ“ ມັນແມ່ນ” (ບ່ອນທີ່ / i / ໄດ້ຖືກຍົກເວັ້ນ, ແລະຖືກທົດແທນດ້ວຍອັກສອນສາດ. ນີ້ແມ່ນຕົວຢ່າງອື່ນ:

ບໍ່ສາມາດ, ສັ້ນ ສຳ ລັບ "ບໍ່ສາມາດ"

ບໍ່ແມ່ນ, ສັ້ນ ສຳ ລັບ "ຈະບໍ່"

ບໍ່, ສັ້ນ ສຳ ລັບ“ ບໍ່ຕ້ອງ”

ນີ້, ສັ້ນ ສຳ ລັບ“ ນີ້ແມ່ນ”

ເຄັດລັບແລະກັບດັກ:

ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ໄດ້ຮັບການເຕືອນ, ວ່າມີສິ່ງທີ່ຫຼອກລວງທີ່ເບິ່ງຄືວ່າມັນ ຄວນ ມີ apostrophe ຂອງ omission, ແຕ່ຕົວຈິງແລ້ວບໍ່ຕ້ອງການ. "ມັນ" ແມ່ນກໍລະນີທີ່ຢູ່ໃນຈຸດ. ມັນມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນລະຫວ່າງ "ມັນແມ່ນ", ເຊິ່ງສັນຍາກັບ "ມັນ" ແລະ "ຂອງມັນ" ສຳ ນຽງທີ່ມີ. ດັ່ງນັ້ນທ່ານຈະບອກຄວາມແຕກຕ່າງໄດ້ແນວໃດ? ງ່າຍດາຍ: ພຽງແຕ່ພະຍາຍາມຂະຫຍາຍສິ່ງທີ່ເບິ່ງຄືວ່າການຫົດຕົວແລະເບິ່ງວ່າມັນມີຄວາມ ໝາຍ ແນວໃດ. ຍົກ​ຕົວ​ຢ່າງ:

"ມັນ ກຳ ລັງຝົນຕົກໃນມື້ນີ້" ສາມາດຂະຫຍາຍໄປເປັນ "ມື້ນີ້ ກຳ ລັງຝົນຕົກຢູ່" ແລະຍັງມີຄວາມ ໝາຍ. "ໝາ ໄດ້ຫາງຫາງຂອງມັນ" ບໍ່ມີຄວາມ ໝາຍ ຫຍັງເລີຍຖ້າທ່ານພະຍາຍາມຂະຫຍາຍມັນ: ໝາ ໄດ້ຫາງມັນແມ່ນຫາງ. " Hunh? ບໍ່ ຈຳ ເປັນຕ້ອງໃຊ້ apostrophe. 'ຂອງມັນ' ໃນປະໂຫຍກນີ້ແມ່ນ ຄຳ ນາມທີ່ມີ. (ປຽບທຽບ“ ລາວ”,“ ນາງ”,“ ຂອງຂ້ອຍ”)

Apostrophes ຂອງການຄອບຄອງ:

ແລະຈະເປັນແນວໃດຂອງ apostrophes ຂອງການຄອບຄອງ? ດີ, ທ່ານພຽງແຕ່ຕ້ອງການຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຖາມ ຄຳ ຖາມທີ່ຖືກຕ້ອງ: ຊື່ຂອງຊື່ນັ້ນແມ່ນໃຜ? ຫຼັງຈາກນັ້ນໃຫ້ຂຽນ ຄຳ ຕອບໃຫ້ກັບ ຄຳ ຖາມນັ້ນ, ຕື່ມຂໍ້ມູນໃສ່ອັກສອນສາດແລະ / s / (ເວັ້ນເສຍແຕ່ວ່າພາສາບໍ່ມີ ຄຳ ນາມ, ຫຼັງຈາກນັ້ນບໍ່ ຈຳ ເປັນຕ້ອງຕື່ມ / s /). ຂໍໃຫ້ເບິ່ງບາງຕົວຢ່າງ. ປະຕິບັດຕາມສົນທິສັນຍາໃນ ພາສາອັງກິດ ສຳ ຄັນ ພຽງແຕ່ປະໂຫຍກທີ່ເປັນປະເພດທີ່ກ້າຫານເທົ່ານັ້ນທີ່ຖືກຕີຄວາມຖືກຕ້ອງ.

ແຕ່ຫນ້າເສຍດາຍທີ່ເຄື່ອງນຸ່ງແກະສີຂຽວບໍ່ ເໝາະ ສົມກັບ ໝາ ປ່າ.
ເຄື່ອງນຸ່ງດັ່ງກ່າວເປັນຂອງໃຜ?
ແກະສີຂຽວ.
ຕື່ມຂໍ້ມູນໃສ່ອັກສອນສາດ, ຫຼັງຈາກນັ້ນ / / s /: ຂອງແກະສີຂຽວ
ແຕ່ຫນ້າເສຍດາຍເຄື່ອງນຸ່ງຂອງແກະຂຽວບໍ່ ເໝາະ ສົມກັບ ໝາ ປ່າ.

 

ສຽງຮ້ອງທີ່ ໝາ ທີ່ ໜ້າ ສົງສານສາມາດໄດ້ຍິນຢູ່ທົ່ວທຸກແຫ່ງຂອງບ້ານທຸກຄັ້ງທີ່ລາວຖືກປະໄວ້ຢູ່ເຮືອນຄົນດຽວ.
ຄຳ ຮ້ອງທີ່ ໜ້າ ສົງສານເປັນຂອງໃຜ?
ຫມາ.
ເພີ່ມອັກສອນສາດ / s /: ໝາ
ສຽງດັງທີ່ ໜ້າ ສົງສານຂອງ ໝາ ສາມາດໄດ້ຍິນຢູ່ທົ່ວທຸກແຫ່ງຂອງບ້ານທຸກຄັ້ງທີ່ລາວຢູ່ໃນເຮືອນຄົນດຽວ.

 

ສຽງຮ້ອງທີ່ ໝາ ທີ່ ໜ້າ ສົງສານສາມາດໄດ້ຍິນຢູ່ທົ່ວທຸກແຫ່ງຂອງບ້ານທຸກຄັ້ງທີ່ພວກເຂົາຖືກປະໄວ້ຢູ່ເຮືອນຄົນດຽວ.
ຄຳ ເວົ້າທີ່ ໜ້າ ສົງສານເປັນຂອງໃຜ?
ໝາ.
ເພີ່ມ apostrophe (ແລະບໍ່ມີ / s / ໃນກໍລະນີນີ້, ເພາະວ່າ 'ໝາ' ແມ່ນ ຄຳ ນາມ): ໝາ '
ສຽງດັງຂອງ ໝາ ທີ່ ໜ້າ ສົງສານສາມາດໄດ້ຍິນຢູ່ທົ່ວທຸກແຫ່ງທຸກແຫ່ງຫົນໃນເວລາທີ່ພວກເຂົາປະໄວ້ຢູ່ເຮືອນດຽວ.

 

(ທ່ານຈະສັງເກດເຫັນວ່າຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ໃຊ້ຕົວສະກົດຕົວຂອງອັງກິດທີ່ວ່າ "ຄຸ້ມບ້ານ", ຂ້ອຍມາຈາກອົດສະຕາລີ!)

ເຄັດລັບແລະກັບດັກ:

ມີຊັບສົມບັດບາງຢ່າງທີ່ຂ້ອນຂ້າງຍາກທີ່ຈະຮັບຮູ້, ແລະພວກເຂົາຕ້ອງເຮັດກັບເວລາ:

ການຍິງມື້ນີ້ມ່ວນຫຼາຍ!
ກອງປະຊຸມຮູບຄົນໃນອາທິດທີ່ຜ່ານມາໄດ້ຖືກເລື່ອນລົງຍ້ອນວ່າ Suzie ມີໂຣກຫັດ.
ຂ້າພະເຈົ້າຫວັງວ່າຈະມີການພິສູດພິສູດໃນອາທິດ ໜ້າ. ເຈົ້າ ກຳ ລັງຈະໄປ ຮັກ ຮູບພາບຕ່າງໆຂອງທ່ານ!

ໃນຕົວຢ່າງຂ້າງເທິງນີ້ເວລາເປັນເຈົ້າຂອງ. ສະນັ້ນ,“ ມື້ນີ້” ເປັນເຈົ້າຂອງການຖ່າຍພາບ,“ ອາທິດທີ່ຜ່ານມາ” ເປັນເຈົ້າຂອງກອງປະຊຸມຮູບຄົນແລະ“ ອາທິດຕໍ່ໄປ” ເປັນເຈົ້າຂອງກອງປະຊຸມພິສູດ. ແປກ, hunh? ຂ້ອຍ​ຮູ້. ເຈົ້າ ກຳ ລັງຈະຕ້ອງໄວ້ວາງໃຈຂ້ອຍກັບສິ່ງນີ້.

ມັນຍັງມີບາງ ຄຳ ທີ່ຄ້າຍຄືກັບພວກມັນ ຄວນ ຈະມີ, ແຕ່ຕົວຈິງແລ້ວແມ່ນບໍ່. ພວກເຂົາຢູ່ໃນຄວາມເປັນຈິງ ຄໍາອະທິບາຍ. ຍົກຕົວຢ່າງ“ ຖ່າຍຮູບເດັກນ້ອຍ” ເປັນຕົວຢ່າງ. ການຖ່າຍຮູບບໍ່ແມ່ນຂອງເດັກນ້ອຍ. ຄຳ ວ່າ“ ເດັກນ້ອຍ” ອະທິບາຍ ການຖ່າຍຮູບ. (ປຽບທຽບການຖ່າຍຮູບສັດລ້ຽງ, ການຖ່າຍຮູບຮູບ, ການຖ່າຍພາບພູມສັນຖານ). ຫ້ອງນ້ ຳ ຍິງ, ວິທະຍາໄລຄູ, ແລະວັນນະຄະດີເດັກນ້ອຍແມ່ນຕົວຢ່າງອື່ນໆໃນ ໝວດ ນີ້.

ມັນມີຄວາມ ໝາຍ ແນວນີ້ບໍ? ຂ້ອຍ​ຫວັງ​ວ່າ. ສະນັ້ນໃຫ້ພວກເຮົາກັບໄປຫາປະໂຫຍກທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງທີ່ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ອ່ານໃນບລັອກຈິງທີ່ກະຕຸ້ນໃຫ້ຂ້ອຍຂຽນບົດນີ້ເປັນອັນດັບ ທຳ ອິດ:

ຂ້າພະເຈົ້າພຽງແຕ່ຮັກການເຂົ້າເບິ່ງຊີວິດຂອງຄົນເຮົາແລະວິທີທີ່ພວກເຂົາຕົກແຕ່ງແລະຮັກ, ຄວນອ່ານ: ຂ້າພະເຈົ້າພຽງແຕ່ຮັກໄດ້ເບິ່ງເຂົ້າໄປໃນຊີວິດຂອງປະຊາຊົນ… ..

ອ່ານສ່ວນນ້ອຍໆຂອງຫໍວາງສະແດງຄອບຄົວທີ່ ໜ້າ ຮັກນີ້, ຄວນອ່ານ: ນີ້ແມ່ນສ່ວນນ້ອຍຂອງຫໍວາງສະແດງຄອບຄົວທີ່ ໜ້າ ຮັກນີ້ ເນື່ອງຈາກວ່າ "ນີ້" ແມ່ນການຫົດຕົວຂອງ "ນີ້ແມ່ນ" ແລະໃຜເປັນເຈົ້າຂອງຫໍສະມຸດ? ຄອບ​ຄົວ. ມັນເປັນພຽງແຕ່ຄອບຄົວ ໜຶ່ງ ເທົ່ານັ້ນ, ເປັນຄອບຄົວ ໜຶ່ງ ທີ່ສົມຄວນໄດ້ຮັບການຂຽນແບບອັກສອນສາດ / (ແລະບໍ່ຄວນຂຽນໃນແບບຫຼາຍຮູບແບບຄືກັບທີ່ຜູ້ຂຽນ blog ໄດ້ເລືອກເຮັດ).

ແລະອີກອັນ ໜຶ່ງ ສຳ ລັບບັນທຶກ:

ມັນແມ່ນ“ ຮູບພາບ” ບໍ່ແມ່ນ“ ຮູບຖ່າຍ” ສຳ ລັບ ຄຳ ນາມຂອງຮູບພາບ. ຂ້ອຍຮູ້ຈາກ ຄຳ ເຫັນ ໜຶ່ງ ຂອງ ບົດຂຽນທີ່ຜ່ານມາຂອງ Jodi ຄຳ ຖາມຂອງອັກຄະສາວົກໃນ“ ຮູບພາບ” ແມ່ນກະດູກຂອງການໂຕ້ຖຽງກັນລະຫວ່າງຜູ້ອ່ານຂອງນາງ. ໃນຂະນະທີ່ມັນສາມາດໂຕ້ຖຽງວ່າ "ຮູບຖ່າຍ" ແມ່ນຖືກຕ້ອງເພາະວ່າມັນເປັນການຫົດຕົວຂອງ "ຮູບຖ່າຍ" (ແລະດັ່ງນັ້ນຈິ່ງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການເຜີຍແຜ່ຂໍ້ສະຫລຸບ), ຄຳ ວ່າຮູບ ປະຈຸບັນໄດ້ຮັບການຍອມຮັບເຂົ້າໃນພາສາອັງກິດເປັນ ຄຳ ໃນຕົວຂອງມັນເອງ. ມັນມີພາສາແຍກຕ່າງຫາກຂອງຕົນເອງໃນວັດຈະນານຸກົມຂອງຂ້ອຍ, ດ້ວຍ ຄຳ ນາມທີ່ໃຫ້ເປັນ“ ຮູບ”. ນັ້ນມັນດີພໍ ສຳ ລັບຂ້ອຍ.

Jennifer Taylor ແມ່ນຊ່າງຖ່າຍຮູບຄອບຄົວແລະຄອບຄົວ Sydney ທີ່ຍັງຮຽນປະລິນຍາເອກດ້ານການສຶກສາເດັກກ່ອນໄວຮຽນພິເສດດ້ານການພັດທະນາການຮູ້ ໜັງ ສືແລະການເວົ້າສອງພາສາ. ໃນເວລາທີ່ນາງບໍ່ໄດ້ຖ່າຍຮູບ, ໃຊ້ເວລາຢູ່ກັບຄອບຄົວຫຼືສອນໂຍຄະ, ນາງສາມາດພົບເຫັນຢືນຢູ່ນອກປ່ອງຢ້ຽມຂອງຕົວແທນອະສັງຫາລິມະສັບ, ປາກກາສີແດງຢູ່ໃນມື.