5 viktige trinn for å lage digitale collageillustrasjoner

For flere år siden begynte Jo Ann Kairys, en prisvinnende barnebokforfatter og illustratør, å ta bilder av barnebarna sine på lek. Som en nybegynner av Photoshop CS3 opprettet hun historiebokbilder der hun blandet bildene sine. Hun hadde ingen formell kunstopplæring, men med digitale utklippsbokssett kjøpt online konstruerte hun fargerike illustrasjoner. Hun visste ikke på den tiden at det ble kalt digital collage: “. . . teknikken med å bruke dataverktøy i collageoppretting for å oppmuntre tilfeldighetsassosiasjoner av forskjellige visuelle elementer og den påfølgende transformasjonen av de visuelle resultatene gjennom bruk av elektroniske medier. Den brukes ofte til å skape digital kunst. ” (Wiki)

Da hun ble uteksaminert til CS5, ble de digitale collageresultatene mer intrikate. I denne opplæringen vil hun gå gjennom fem viktige trinn involvert i å lage en illustrasjon fra en av bøkene hennes - denne illustrasjonen kalles "Classroom Scene."

Hennes bok Sunbelievable: Forbinder barn med vitenskap og natur er tilgjengelig HER.

Jo Anns trinnvise illustrasjon:

Step 1: "Classroom Scene" begynte med dette originale fotografiet av en karakter, "Leen."  Hun var ikke posert, og belysningen var vanskelig, men jeg elsket uttrykket i ansiktet hennes og visste at det ville passe inn i en idé jeg hadde for en av historiensidene.

Trinn 2: hentet "Leen" fra originalbildet og plasserte henne i klasserom. Klasseromsscenen er en del av et nedlastbart grafikk-sett, "Flying Dreams Story Book Collection" som jeg kjøpte online fra Utklippsbokgrafikk. Digitale utklippsbokfirmaer fastslår om sett og / eller grafiske elementer kan brukes til kommersielle formål (for eksempel for å lage logoer) uten ekstra kostnad, eller om det påløper et tilleggsgebyr for å skaffe en lisens for kommersiell bruk. Lisensieringspolicyer varierer og er beskrevet på de enkelte selskapenes nettsteder. Jeg fikk skriftlig tillatelse (dvs. signert kontrakt) til å bruke Flying Dreams-settet laget av den digitale designeren, Lorie Davison. Sørg for at hvis du bruker designelementer eller bakgrunnskunst for dette formålet, overholder du vilkårene.

Jeg brukte Photoshops magnetiske lassoverktøy for å trekke ut “Leen” fra det opprinnelige bildet, men oppnådde mindre enn et optimalt resultat, med rufsete kanter, som vist i de blå omrissede områdene nedenfor. Når de trekkede kantene ble ekstrahert, ble de korrigert med Smudge-verktøyet og en myk rund opasitet, innebygd Photoshop CS5-børste, størrelse 54 px ved 79% opasitet. Bildet ble lyset ved hjelp av Photoshops justeringslag for lysstyrke / kontrast. For å endre “Leens” skjortefarge valgte jeg skjorten og påførte et justeringslag for fargetone / metning. På dette tidspunktet inneholdt bakgrunnsbildet bare grunnleggende elementer i den endelige illustrasjonen.

Step 3: Eksperimenterte med et strukturert utseende, ved hjelp av MCP-er Gratis teksturapplikator Photoshop-handling. Jeg skannet papir på notatboken og laget det til et .jpg-bilde som skal brukes til teksturhandlingen. Det første "stoppet" i handlingen oppnådde en interessant klasseromsoverleggseffekt med Vivid Light-blandingsmodus med 7% opacitet. Da handlingen fortsatte å kjøre, produserte andre blandingsmoduser i varierende grad av kontraster og uklarhet. Jeg likte det "myke" utseendet til Vivid Light-innstillingen ved første "stopp".

I trinn 3 brukte jeg imidlertid bildet uten overlegg for å bygge flere elementer for klasserommet.

Step 4: Lagt til og forbedrede digitale elementer: Solstråler, klasserom, "bare ildfluer." Jeg brukte en Wacom Intuos Tablet 4 for å skape et strukket, ”leggy” utseende av en personifisert sol som lærer ildfluer å skinne. Nye digitale elementer ble introdusert for å gi rommet karakter og interesse - skrivebord, tavletekst, skolebøker osv. For å gi illustrasjonen enda mer visuell appell skapte jeg ildfluer som "studenter" i klasserommet.

Den digitale utfordringen var å skape hver ildflue. En myk rund børste og modusen for ekstern glødeblanding tillot meg å "bygge" fluens dybde og dimensjon, som vist i trinn 5.

Trinn 5: Laget ildfluer som gløder. For å oppnå glødeffekten rundt hver ildflue, brukte jeg en myk rund, innebygd Photoshop CS5-børste på flere lag (vist i oransje på lagpanelet nedenfor) og valgte modusen for ytre glød for å utvikle en naturlig glans rundt hver fly.

Denne opplæringen demonstrerer hvordan jeg brukte den digitale collage-teknikken til å lage en historiebokillustrasjon kalt "Classroom Scene." Jeg fant ut at å kombinere realisme (faktiske fotografier) ​​og fantasi (digitalt opprettet scener) ga en levende, magisk effekt perfekt for historiefortelling. Eksperimenter med Photoshop-handlinger, som vist i trinn 3, ga enda mer spennende måter å gjøre bildene unike.

Jo Ann Kairys er en prisvinnende barnebokforfatter og illustratør, med medforfatter Daniel Kairys og medillustratør, Frank Thompson. Som lite barn elsket hun de lyse bildene i bildebøker og lærte å lage historier og fargerike digitale scener for barnebarna. Nettstedet hennes er http://storyquestbooks.com der hun blogger om alle aspekter av barnebøker. Alle bildene i denne artikkelen er © Jo Ann Kairys 2011.