ඩිජිටල් කොලෙජ් නිදර්ශන නිර්මාණය කිරීම සඳහා ප්‍රධාන පියවර 5 ක්

මීට වසර කිහිපයකට පෙර, සම්මානලාභී ළමා පොත් කතුවරයකු හා චිත්‍ර ශිල්පියෙකු වන ජෝ K න් කයිරිස් ඇගේ මුණුබුරන්ගේ ඡායාරූප ගැනීමට පටන් ගත්තේය. නවක ෆොටෝෂොප් සීඑස් 3 භාවිතා කරන්නියක් ලෙස ඇය කතන්දර පොත් රූප නිර්මාණය කළ අතර එමඟින් ඔවුන්ගේ පින්තූර මිශ්‍ර විය. ඇයට විධිමත් කලා පුහුණුවක් නොතිබුණද, ඩිජිටල් සීරීම් පොත් කට්ටල සමඟ අන්තර්ජාලය හරහා මිලදී ගත් ඇය වර්ණවත් රූප සටහන් තැනුවාය. එය හැඳින්වූ අවස්ථාවේ ඇය දැන සිටියේ නැත ඩිජිටල් කොලෙජ්: “. . . අසමාන දෘශ්‍ය මූලද්‍රව්‍යයන්ගේ අහම්බෙන් ඇසුරු කිරීම දිරිගැන්වීම සඳහා කොලෙජ් නිර්මාණය කිරීමේදී පරිගණක මෙවලම් භාවිතා කිරීමේ තාක්ෂණය සහ විද්‍යුත් මාධ්‍ය භාවිතයෙන් දෘශ්‍ය ප්‍රති results ල පසුකාලීනව පරිවර්තනය කිරීම. ඩිජිටල් කලාව නිර්මාණය කිරීමේදී එය බහුලව භාවිතා වේ. ” (විකී)

ඇය CS5 උපාධිය ලබා ගන්නා විට ඩිජිටල් කොලෙජ් ප්‍රති results ල වඩාත් සංකීර්ණ විය. මෙම නිබන්ධනයේ දී, ඇය සිය එක් පොතකින් නිදර්ශනයක් නිර්මාණය කිරීමට සම්බන්ධ ප්‍රධාන පියවර 5 ක් හරහා ගමන් කරනු ඇත - මෙම නිදර්ශනය “පන්ති කාමර දර්ශනය” ලෙස හැඳින්වේ.

ඇගේ පොත සන් විශ්වාස කළ හැකි: විද්‍යාව හා සොබාදහම සමඟ දරුවන් සම්බන්ධ කිරීම ලබා ගත හැකිය මෙහි.

ජෝ 's න් ගේ පියවරෙන් පියවර නිදර්ශනය:

Step 1: “පන්ති කාමර දර්ශනය” ආරම්භ වූයේ “ලීන්” යන චරිතයේ මෙම මුල් ඡායාරූපයෙනි.  ඇය පෙනී නොසිටි අතර, ආලෝකය විහිදුවමින් තිබුනි, නමුත් මම ඇගේ මුහුණේ ඇති ප්‍රකාශයට ප්‍රිය කළ අතර එය එක් කතන්දර පිටුවකට මා සතුව තිබූ අදහසකට ගැලපෙන බව දැන සිටියෙමි.

පියවර 2: මුල් ඡායාරූපයෙන් “ලීන්” උපුටා ගෙන ඇයව පන්ති කාමරයක තැබීය. පන්ති කාමර දර්ශනය බාගත කළ හැකි ග්‍රැෆික් කට්ටලයක කොටසකි, “ෆ්ලයිං ඩ්‍රීම්ස් ස්ටෝරි පොත් එකතුව” මම අන්තර්ජාලය හරහා මිලදී ගත් සීරීම් ග්‍රැෆික්. ඩිජිටල් සීරීම් පොත් සමාගම් නියම කර ඇත්තේ කට්ටල සහ / හෝ ග්‍රැෆික් අංග වාණිජමය අරමුණු සඳහා (ලාංඡන නිර්මාණය කිරීම වැනි) කිසිදු අමතර වියදමකින් හෝ වාණිජමය භාවිත බලපත්‍රයක් ලබා ගැනීම සඳහා අමතර ගාස්තුවක් අය කරන්නේද යන්නයි. බලපත්‍ර ප්‍රතිපත්ති වෙනස් වන අතර ඒවා එක් එක් සමාගම්වල වෙබ් අඩවි වල විස්තර කෙරේ. ඩිජිටල් නිර්මාණකරුවෙකු වන ලෝරි ඩේවිසන් විසින් නිර්මාණය කරන ලද පියාසර සිහින කට්ටලය භාවිතා කිරීමට මට ලිඛිත අවසරයක් (එනම් අත්සන් කළ කොන්ත්‍රාත්තුවක්) ලබා දෙන ලදී. මෙම අරමුණු සඳහා ඔබ නිර්මාණ අංග හෝ පසුබිම් කලාව භාවිතා කරන්නේ නම්, ඒවායේ නියමයන් පිළිපැදීමට වග බලා ගන්න.

මුල් රූපයෙන් “ලීන්” නිස්සාරණය කිරීම සඳහා මම Photoshop හි චුම්බක ලැසෝ මෙවලම භාවිතා කළ නමුත් පහත දැක්වෙන නිල් පැහැයෙන් දක්වා ඇති ප්‍රදේශවල පෙන්වා ඇති පරිදි නවක වදය සහිත ප්‍රශස්ත ප්‍රති result ලයකට වඩා අඩු අගයක් ලබා ගතිමි. නිස්සාරණය කළ පසු, නවීකරණය කරන ලද දාර ස්මඩ්ජ් මෙවලම සහ මෘදු වටකුරු පීඩන පාරාන්ධතාවයකින් සාදන ලද අතර එය සාදන ලද ෆොටෝෂොප් සීඑස් 5 බුරුසුව, ප්‍රමාණය 54px 79% පාරාන්ධතාවයකින් යුක්ත වේ. Photoshop හි දීප්තිය / පරස්පර ගැලපුම් ස්තරය භාවිතයෙන් ඡායාරූපය සැහැල්ලු කර ඇත. “ලීන්ස්” කමිසයේ වර්ණය වෙනස් කිරීම සඳහා, මම කමිසය තෝරාගෙන වර්ණ / සන්තෘප්ත ගැලපුම් ස්ථරයක් යෙදුවෙමි. මෙම අවස්ථාවෙහිදී, පසුබිම් රූපයේ අඩංගු වූයේ අවසාන නිදර්ශනයේ මූලික අංග පමණි.

Step 3: MCP භාවිතා කරමින් වයනය සහිත පෙනුමකින් අත්හදා බැලීම නොමිලේ වයනය යෙදුම්කරු Photoshop ක්‍රියාව. මම නෝට්බුක් කඩදාසි පරිලෝකනය කර එය වයනය සඳහා භාවිතා කිරීමට .jpg රූපයක් බවට පත් කළෙමි. ක්‍රියාවෙහි පළමු “නැවතුම” 7% පාරාන්ධතාවයකින් යුත් විවිඩ් ලයිට් බ්ලෙන්ඩ් මාදිලිය සමඟ සිත්ගන්නාසුළු පන්ති කාමර ආවරණයක් ලබා ගත්තේය. ක්‍රියාව අඛණ්ඩව ක්‍රියාත්මක වන විට, වෙනත් සම්මිශ්‍රණ ක්‍රම එකිනෙකට වෙනස් පරස්පරතා සහ පාරාන්ධතාවයන් ඇති කළේය. පළමු “නැවතුමේ” විවිඩ් ලයිට් සැකැස්මේ “මෘදු” පෙනුමට මම කැමතියි.

කෙසේ වෙතත්, 3 වන පියවරේදී, මම පන්ති කාමරය සඳහා අමතර අංග තැනීම සඳහා ආවරණයක් නොමැතිව රූපය භාවිතා කළෙමි.

Step 4: එකතු කරන ලද සහ වැඩි දියුණු කළ ඩිජිටල් අංග: හිරු කිරණ, පන්ති කාමර අයිතම, “හිස් ගිනි මැස්සන්”. ගිනි මැස්සන් බබළවන්නට උගන්වන පුද්ගලාරෝපිත සූර්යයාගේ දිගු, “කකුල්” පෙනුම නිර්මාණය කිරීම සඳහා මම වැකෝම් ඉන්ටූස් ටැබ්ලට් 4 භාවිතා කළෙමි. කාමරයේ චරිතය සහ උනන්දුව ලබා දීම සඳහා නව ඩිජිටල් අංග හඳුන්වා දෙන ලදි - මේසය, හුණු පුවරු පෙළ, පාසල් පොත් යනාදිය. නිදර්ශනයට තවත් දෘශ්‍ය ආයාචනයක් ලබා දීම සඳහා මම පන්ති කාමර “සිසුන්” ලෙස ගිනි මැස්සන් නිර්මාණය කළෙමි.

ඩිජිටල් අභියෝගය වූයේ සෑම ගිනි මැලයක්ම නිර්මාණය කිරීමයි. 5 වන පියවරෙහි පෙන්වා ඇති පරිදි මෘදු වටකුරු බුරුසුවක් සහ බාහිර දිලිසෙන මිශ්‍රණ මාදිලිය නිසා මැස්සන්ගේ ගැඹුර සහ මානය “ගොඩනඟා ගැනීමට” මට ඉඩ ලැබුණි.

පියවර 5: දිලිසෙන ගිනි මැස්සන්. එක් එක් ෆයර්ෆ්ලයි වටා ඇති දීප්තිමත් ආචරණය ලබා ගැනීම සඳහා, මම බහු ස්ථර වල මෘදු වටකුරු, සාදන ලද ෆොටෝෂොප් සීඑස් 5 බුරුසුවක් භාවිතා කළෙමි (පහත ස්ථර පුවරුවේ තැඹිලි පැහැයෙන් දක්වා ඇත) සහ එක් එක් වටා ස්වාභාවික පෙනුමක් ලබා දීම සඳහා පිටත දිලිසෙන මිශ්‍රණ මාදිලිය තෝරා ගතිමි. පියාසර කරන්න.

මෙම නිබන්ධනය මඟින් “පන්ති කාමර දර්ශනය” නමින් කතන්දර පොත් නිදර්ශනයක් නිර්මාණය කිරීම සඳහා මම ඩිජිටල් කොලෙජ් තාක්‍ෂණය භාවිතා කළ ආකාරය නිරූපණය කරයි. යථාර්ථවාදය (සත්‍ය ඡායාරූප) සහ මන fant කල්පිතය (ඩිජිටල් ලෙස නිර්මාණය කරන ලද දර්ශන) සංයෝජනය කිරීමෙන් කතන්දර කීමට පරිපූර්ණ විචිත්‍රවත් ඉන්ද්‍රජාලික බලපෑමක් ඇති වන බව මට පෙනී ගියේය. පියවර 3 හි පෙන්වා ඇති පරිදි, Photoshop ක්‍රියාවන් සමඟ අත්හදා බැලීම් මඟින් රූප අද්විතීය කිරීමට ඊටත් වඩා කුතුහලය දනවන ක්‍රම ඉදිරිපත් කරයි.

ජෝ K න් කයිරිස් යනු සම්මානලාභී ළමා පොත් කතුවරයා සහ නිදර්ශකවරයෙකි, සම කර්තෘ ඩැනියෙල් කයිරිස් සහ සම නිදර්ශක ෆ්‍රෑන්ක් තොම්සන් සමඟ. කුඩා අවදියේදී ඇය පින්තූර පොත්වල දීප්තිමත් රූපවලට ඇලුම් කළ අතර ඇගේ මුණුබුරන් සඳහා කතන්දර සහ වර්ණවත් ඩිජිටල් දර්ශන නිර්මාණය කිරීමට ඉගෙන ගත්තාය. ඇගේ වෙබ් අඩවිය http://storyquestbooks.com එහිදී ඇය ළමා පොත් වල සියලුම අංග ගැන බ්ලොග් කරයි. මෙම ලිපියේ සියලුම පින්තූර © ජෝ K න් කයිරිස් 2011.