ළමුන්ගේ ඡායාරූපයේ ස්වභාවික සිනහවක් ලබා ගන්නේ කෙසේද (එරින් බෙල් විසිනි)

MCP ක්‍රියා වෙබ් අඩවිය | MCP Flickr සමූහය | MCP සමාලෝචන

MCP ක්‍රියා ඉක්මන් මිලදී ගැනීම

එරින් බෙල් යනු කනෙක්ටිකට් හි ඇදහිය නොහැකි ළදරු හා ළමා ඡායාරූප ශිල්පියෙකි. එම්.සී.පී. බ්ලොග් අඩවියේ ඇය මෙහි සිටීම මට ගෞරවයක්. අද ඇය මගේ ආගන්තුක ඡායාරූප ශිල්පිනිය වන අතර ඇය “දරුවන්ගේ ඡායාරූපවල ස්වභාවික සිනහවක් ලබා ගන්නේ කෙසේද” යන්න උගන්වනු ඇත. කරුණාකර ඇයට අවසානයේ මෙහි අදහස් දැක්වීමක් කරන්න, එවිට ඔබ මෙය කොතරම් ආදරය කළාදැයි ඇය දනී. ඇය ඉක්මනින් නැවත පැමිණීමට ඉදිරිපත් වී ඇත, එබැවින් ඇයට ආදරය පෙන්වන්න.

__________________________________________________________________

ස්වාභාවික සිනහව ලබා ගන්නේ කෙසේද

ස්වාභාවික සිනහව ලබා ගැනීම සඳහා නිශ්චිත සූත්‍රයක් නොමැත - එය දරුවාගෙන් දරුවාට සහ වයසින් වෙනස් වේ. ස්වාභාවික සිනහවක් ලබා ගන්නා තෙක් මම සාමාන්‍යයෙන් සෑම දරුවෙකු සමඟම ඇති සෑම ක්‍රමයක්ම උත්සාහ කරමි. මම සාර්ථක වූ පසු, සැසියේ ඉතිරි කාලය කුමක් වේදැයි මම සාමාන්‍යයෙන් දනිමි. මතක තබා ගන්න, මේවා මගේ යෝජනා පමණි- නමුත් ඒවා මගේ සේවාදායකයින් සමඟ හොඳින් ක්‍රියාත්මක වන බව මට පෙනේ!

4-12 මාස

ළදරුවන් සඳහා, සමහර ළදරුවන් ඔවුන්ගේ බඩ මත සතුටින් සිටින අතර සමහරුන් ඔවුන්ගේ පිටේ සතුටින් සිටින බව මට පෙනේ. ඔවුන් කැමති දෙමව්පියන්ගෙන් විමසන්න සහ ඔබට හැකි පමණින් එයට ඇලී සිටීමට උත්සාහ කරන්න. වයස අවුරුදු 4 සිට මාස 8 ක් දක්වා ඔවුන් දෙමව්පියන් නොමැතිව කාමරයේ හොඳින් සිටින බව මට පෙනේ- සාමාන්‍යයෙන් වෙන්වීමේ කාංසාව තවම සකස් වී නැත. මම ළදරුවා තැනක තැබුවෙමි, පසුව මම කතා කරමින් සිටියදී වෙඩි තැබීම ආරම්භ කරමි. මම ගීතවල සංයෝජනයක් කරනවා, ඔවුන් ලස්සන ගැහැණු ළමයෙක් හෝ කඩවසම් පිරිමි ළමයෙක් කියා පවසනවා. සමහර ලප දරුවාට සතුටුදායක ස්ථාන නොවන අතර ඔබට පැය ගණනක් උත්සාහ කළ හැකි අතර ඒවා සිනාසෙන්නේ නැත. මම මිනිත්තු 3 ක් පමණ ස්ථානයක ගත කරන අතර මට සිනහවක් නොලැබේ නම්, මම මගේ බැරෑරුම්, කල්පනාකාරී වෙඩි තබා අපි ස්ථාන මාරු කරමු. මට ජනප්‍රිය ස්ථාන වන්නේ දෙමව්පියන් ජනේලයෙන් නිදාගෙන සිටීම, මා පිටතින් වෙඩි තබන අතරතුර, වීදුරු දොරවල් ලිස්සා යාම සහ පිටතින් වෙඩි තැබීම ය. අවසානයේදී ඔබට එය නිවැරදිව ලැබෙනු ඇත- ළදරුවන්ගේ මනෝභාවයන් ඉක්මනින් වෙනස් වේ.

ලිට්ල් බී ඔහුගේ දෙමව්පියන් වෙනුවෙන් සිනාසීමට දක්ෂ වූ නිසා අපට ඒ වගේ වෙඩි ගොඩක් ලැබුණා. මෙම රූගත කිරීම් අතරතුර මම 50 ක් පමණ ගත්තා - එයින් 40 ක් ඔහු දෙමාපියන් දෙස බලයි. එහෙත්, ඔහු මා දෙස වැඩි හෝ අඩු වශයෙන් බලන තැන අතලොස්සක් වටී. මම අක්ෂි සම්බන්ධතා වල ලොකුයි, ඒ නිසා මම ගොඩක් වෙඩි තියනවා. අක්ෂි ස්පර්ශය මෙහි පරිපූර්ණ නොවේ, නමුත් දෙමාපියන් තවමත් මේ වගේ ඡායාරූප වලට කැමතියි.

මාස 5 දී ඔහු තනිවම තනිවම කටයුතු කළේය. අපි තනියම ඉන්නකොට මට තවත් කුතුහලය දනවන සිනහවක් ලැබුණා. මට දෙකම අවශ්‍ය විය- එබැවින් සංයෝජනයක් හොඳින් ක්‍රියාත්මක විය. බැරෑරුම්, සිහින, ගිග්ලි, අන්තර්ගතය වැනි විවිධාකාර ප්‍රකාශන ලබා ගැනීමට ඔබ උත්සාහ කරන බවට වග බලා ගන්න.

1-3 වසර

අවට වැඩිහිටි සහෝදර සහෝදරියන් නොමැති නම්, වයස අවුරුදු 1-3 අතර ළමයින්ට වෙන්වීමේ කාංසාවක් ඇති බවත්, එහි සිටින දෙමව්පියන් සමඟ වඩා හොඳින් කටයුතු කරන බවත් මට පෙනේ. සමහර විට දෙමව්පියන් දරුවා සිනාසීමට උපකාරී වේ, සමහර විට ඔවුන් එසේ නොවේ. මම දෙකම උත්සාහ කිරීමට නැඹුරු. සාමාන්‍යයෙන් මට දෙමව්පියන් මගේ පිටුපසින් ඇරඹෙන අතර ඔවුන් තම දරුවාගේ ප්‍රියතම ගීත ගායනා කරති. මම ගායනා කර නටනවා වගේ මගේ ශරීරය පෙරළා පෙරළා බලනවා. මම අම්මා සහ තාත්තා දෙස බලා සිටින අතරතුර මම සිනාසෙන ඡායාරූප කිහිපයක් ගසාගෙන ගියෙමි, එවිට මට ලැබෙන්නේ එපමණයි, එවිට මම ඒවායින් කිහිපයක් ලබා ගත් පසු මම ගසාගෙන ගොස් ගායනා කරමි, දරුවා මා දෙස බලා සිටින තෙක් බලා සිටී . ඔවුන් එසේ කරන විට මම ඡායාරූප ගනියි.

මම සෑම විටම දෙමව්පියන්ට පයින් ගසන්නේ එය හොඳින් සිදුවුවද, කවුරුන් දන්නා නිසා - එය වඩා හොඳ විය හැකිය. මම සාමාන්‍යයෙන් අසන්නේ මට අයිස් වතුර වීදුරුවක් ලබා ගත හැකිද යන්නයි- මම ඔවුන්ට වික්කු සහ හ isp නඟමි. දරුවා තනිවම කරන්නේ කෙසේදැයි බැලීමට මට අවශ්‍යය. එවිට මම වහාම වෙනත් ගීතයකින් ආරම්භ කරමි. මෙම වයසේ ගීත මගේ ප්‍රධාන තාක්‍ෂණය වේ. වැඩිපුර අත් චලනය වන ගීත වලින් ප්‍රවේශම් වන්න- විෂයයෙන් චලනයන් බොඳ වීම ගැටලුවක් වනු ඇත. දෙමව්පියන් ඉවත්ව යන විට දරුවා අ crying න්න පටන් ගත්තොත්, මම වහාම ඔවුන්ට කියනවා අපි දිය වීමට පෙර නැවත එන්න කියා.

ඔවුන් හුදෙක් පසුබට වන්නේ නම්, මට සාමාන්‍යයෙන් ඒවා වෙනතකට යොමු කළ හැකිය. මම නටමින් මගේ කැමරාව මඳක් රඳවා තබා ගනිමි, එවිට අප සෙල්ලම් කරන බවක් දැනේ. මගේ කැමරාව මගේ බෙල්ල වටේ තබාගෙන හදිසියේම අල්ලා මට අවශ්‍ය වෙඩි තැබීම කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීමට මම දක්ෂයි. (මෙය මම වැඩිපුරම AV මාදිලියේ වෙඩි තැබීමට හේතුවකි. මගේ වෙඩි තැබීමේ විලාසය සැබවින්ම සෙල්ලක්කාර හා ඉක්මන් ය.)

මෙය කුඩා “ජේ” ය. ඇය අපට හමු වූ මව සමඟ හොඳම දේ කළා. මෙම වයස් කාණ්ඩයට නව අත්දැකීම් කොතරම් සතුටු වේදැයි මට අවධාරණය කළ නොහැක. ඇය සමඟ මම හුස්ම හෙළමින්, “අනේ… ඔබ පියවරක් මත වාඩි විය යුතුයි. පියවරක් තෝරන්න. ඇය තෝරා ගන්නේ කුමන පියවරද…. ඔහ්! ඊට පස්සේ මම බැස මගේ සැකසුම් සකස් කර ඇයට කියන්න පටන් ගත්තා. “ඇය දෙස බලන්න, පඩි පෙළේ රැජින- බලන්න ඇය කොතරම් උසද කියා! ඇය පඩිපෙළ මුදුනේ සිටී. හීල්ලෝ මෙනවිය ජේ! ජේ-රැජින, පියවරේ පාලකයා! ඩෝර්කි හා මෝඩ හ ing, නමුත් එය ඇයව සතුටට පත් කළ අතර මට අවශ්‍ය වෙඩි පහරවල් මට ලැබුණි.

එහි වාඩි වී සිටින ඡායාරූප ශිල්පීන් සමඟ මම කොපමණ වාරයක් වැඩ කර ඇත්දැයි මට කිව නොහැක. ජේ… මා දෙස බලන්න… ඔබ මොකද කරන්නේ ?? ඔබ දෙස බලන්න… ”ළමයින්ට මෙය නීරස බව වැටහේ. ඔවුන්ට සිත්ගන්නා සංවාදයක් අවශ්‍යයි- නව අත්දැකීම්. ඔවුන් සිනාසෙනු ඇතැයි ඔබ අපේක්ෂා කරන්නේ නම් ඔබ ඔවුන්ට සිනාසීමට යමක් දිය යුතුය. ඔවුන්ගේ වයස් කාණ්ඩයට ආයාචනා කරන්න - කුඩා දරුවන්ට අවශ්‍ය වන්නේ අලුත් දේවල් අත්හදා බැලීමට, ස්වාධීන වීමට, ඉහළ මට්ටමක සිටීමටයි. මම සෑම සැසිවාරයකටම යන්නේ මා ඡායාරූප ගත කරන වයස පිළිබඳ හොඳ අවබෝධයක් ඇතිවය.

ටික වේලාවකට පසු මම දැනගත්තා ඇගේ ඉදිරිපස ආලින්දයේ සුදු රොකිං පුටුවේ ඉහළ යතුරක් දැනෙන රූපයක් මට අවශ්‍ය බව. අපි ඇයව එතනට දැම්මා, වහාම ඇයට බැසීමට අවශ්‍ය විය. අපි ABC ගායනා කිරීමට උත්සාහ කළ නමුත් මේ වයසේදී සමහර විට ළමයින් මූලික ගීත වලින් අසනීප වේ. ඒ වෙනුවට මම එහි සිටගෙන “රොකිටි රොක්, රොකීටි රොක්, රොකිටි රොකීටි රොක් රොක්” යන ගීතයක් ගායනා කළෙමි. “ජේ” පාෂාණ පාෂාණ, “ජේ” පාෂාණ පාෂාණ, ඇය පාෂාණ පාෂාණ පාෂාණ පාෂාණ. ” ඔබේම දරුවන් ඉදිරියේ ඔබ කරන මෝඩ ලැජ්ජා සහගත දේවල් අන් අයගේ දරුවන්ට කිරීමට නිදහස් වන්න. ඇය අඩ සිනහවෙන්, අඩක් මා විසින් ව්‍යාකූල කළ නමුත් අවසානයේ මම විහිළුවක් යැයි තීරණය කළ අතර මට අවශ්‍ය ඡායාරූපය ලැබුණි. මූලික ගීත සැමවිටම ක්‍රියාත්මක නොවන බව මතක තබා ගන්න. ඔබ යන විට මෝඩ ගීත ගායනා කිරීමට බිය නොවන්න.

ඔබ සොයාගත් බව මට විශ්වාසයි, බුබුලු සෑම විටම මෙම වයස සමඟ ක්‍රියා කරයි. මගේ කැමරාවට දෙමාපියන් බුබුලු පුපුරවා හරිනවා- මම ටිකක් උපස්ථ වන අතර දරුවාට සාමාන්‍යයෙන් මා වෙත දුවන්නට සිදුවේ. බුබුල පුපුරා යාම පුරාම මම බොහෝ විට විරාමයක් තබා, “ජේ !!! ඔබ බුබුලු කීයක් ගැසුවාද? හෝ “අනේ මගේ යහපත්කම, ඔබ එය දුටුවාද?” එය බුබුලු අතරතුර අක්ෂි සම්බන්ධතා ලබා ගැනීම පහසු කරයි.

වයස අවුරුදු 4 සහ ඊට වැඩි

වැඩිහිටි වයස් කාණ්ඩය සමඟ ස්වාභාවික සිනහව ලබා ගැනීම බොහෝ අපහසු වන අතර බොහෝ වාර ගණනක් පෙනී සිටින සිනහව ක්‍රියාත්මක වනු ඇති බව මගේ පුද්ගලික මතයයි. ඒ සමඟම, බලහත්කාරයෙන් අමුතු, අපහසු, අවාසනාවන්ත සිනහවක් සහ අව්‍යාජ ප්‍රීතිමත් සිනහවක් ඇත. ඔබ දෙවැන්න වෙත යනවා. මෙම වයස සමඟ, අපි සැමවිටම තනිවම සිටිමු- මා සහ විෂය සාමාන්‍යයෙන් - අපට බොහෝ විනෝදයක් ඇත. මේ කුඩා දැරිය ඇගේ කාමරය පුරා මට පෙන්වූ අතර පාසල ගැන සියල්ල මට කීවාය. “ඔබේ හොඳම මිතුරන්ගේ නම කුමක්ද?” වැනි ප්‍රශ්න සොයා ගැනීමට මම නැඹුරු වෙමි. “ඔබ ඔබේ ගුරුවරයාට කැමතිද නැද්ද?” “ඔබේ පන්තියේ පන්තියේ විහිළුකාරයා කවුද?” “කවුද විනෝදජනක - ඔබේ අම්මා හෝ තාත්තා?” “ඔබේ වයස කීයද?” යන්නට වඩා සම්බන්ධතාවයක් ගොඩනඟා ගැනීම සඳහා වඩා හොඳට වැඩ කරන්න. සහ “ඔබ සිටින්නේ කුමන ශ්‍රේණියේද?” ඔවුන් නිතරම එම ප්‍රශ්න අසනු ඇත- ඔවුන් දැන් ඔවුන්ට කම්මැලි ය. මම ඔවුන්ව හොඳ තැනක වාඩි කරවා ඔවුන් සමඟ කතා කරන්න පටන් ගත්තා. ඔවුන් මා සමඟ කතා කරන විට මම සිනහව අල්ලා ගැනීමට උත්සාහ කරමි. ඉඳහිට ඔවුන් කතා කරන විට මා දෙස බැලීමට සුදුසු නොවේ නම් මට කියන්නට ඇත්තේ “ඔබ කතා කරන විට මා දෙස බලන්න” යනුවෙනි.

මම එම අවංක කතා වලින් සමහරක් කර පසුව අවිධිමත් ලෙස පෙනී සිටිමි. මෙම වයසේදී වඩාත් ස්වාභාවික සිනහවක් ඇති කර ගැනීමේ රහස ඒවා වහාම ලබා ගැනීමයි. මම ඇඳට ඇඟිල්ල දිගු කර, “හරි, ඔබේ බඩ මතට ගොස් ඔබේ නිකට යට අත් තබන්න…” ඔවුන් එය කරන අතර මම කීවෙමි, “අනේ පරිපූර්ණයි. ඔබට එය තේරුණා. එයට ආදරය කරන්න… මා දෙස බලන්න… විශිෂ්ටයි… මේක ලස්සනයි. ” මම ඉක්මනින්ම ගහනවා. ගැහැණු ළමයින් හා පිරිමි ළමයින් දෙදෙනාම ධනාත්මක ප්රතිපෝෂණ වලට කැමතියි. මම මගේ කැමරාව සමඟ විරාමයක් තබාගෙන ඡායාරූපය ග්‍රහණය කර ගැනීමට බැලුවහොත් ඔවුන්ගේ සිනහව ඊට වඩා බලවත් වේ. උපක්‍රමය නම්, ඔබ ඒවා තැබීමට පෙර හෝ ඔවුන් සිටින ස්ථානයට පැමිණීමට පෙර ඔබේ සැකසුම් සකස් කර ගැනීමයි.

මෙම දෙවන ඡායාරූපයෙහි, මම ඇයව ආරක්ෂා කර ගත්තා. ඇය වෙනත් දේ කෙරෙහි අවධානය යොමු කරමින් සිටියාය (අපි දහවල් 12 ට පූර්ණ හිරු එළියේ විලක සිටියෙමු. කෙසේ හෝ ඒ සඳහා යමු… ආහ්!) මම ඇය පිටුපසින් පැමිණ මට නොපෙනෙන තැනට පැමිණ “හේයි,“ ආර් ", මා දිහා බලන්න!" ඇය හැරී බැලූ විට සිනහවක් ලබා දුන්නාය. වඩාත්ම ස්වාභාවික සිනහවක් නොවන බව බොහෝ විට මට පෙනී ගොස් ඇත, නමුත් වල් ඇඹරුම් සෑම විටම වැඩිහිටි ළමයින් සඳහා එතරම් අලෙවි නොකරන බව මට පෙනේ- විචක්ෂණශීලී සිනහව සෑම විටම දෙමව්පියන්ට ආදරය කරන ඒවා නොවේ.

ස්වාභාවික සිනහව ළඟා කර ගැනීම සඳහා මේවා මගේ ශිල්පක්‍රම වේ. තව බොහෝ දේ එහි ඇත, මෙය මට වැඩ කරන්නේ එයයි. දරුවන් සමඟ වැඩ කරන්නේ කෙසේදැයි දැන ගැනීම සහ වසර ගණනාවක් පුරා ළමයින් ගමන් කරන විවිධ අවස්ථා පිළිබඳව දැන ගැනීම සැබවින්ම උපකාරී වේ. මගේ ඡායාරූපකරණය සේවාදායකයා සමඟ මගේ සම්බන්ධතාවය 60% ක්, කැමරාවෙන් මා කරන දේ 20% ක් සහ පිරිසිදු සැකසුම් 20% ක් බව මට පෙනී ගියේය. ඔබේ සුවපහසුව කලාපයෙන් ඉවත් වීමට බිය නොවන්න, මෝඩ වන්න, ඔබෙන් මෝඩයෙකු වන්න- දෙමව්පියන් ඉදිරියේ පවා.